主题:春天,小鸟 |
4月1日——4月3日 |
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一 周 重 点 |
1.能积极参加游戏活动,会用几种形式表现对常见鸟的认识。 2.幼儿初步认识鸭子、麻雀和大雁。 3.知道猫头鹰是益鸟,懂得爱护它们。 4.感受鸟儿的羽毛色彩的丰富和美丽。 |
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生 活 活 动 |
1.午睡时能较快地自己穿脱衣物,并摆放整齐。 2.晨谈时鼓励幼儿关注班级签到栏,尝试统计本组同伴的缺勤情况。 3.晨间活动使用体育器具时,提醒幼儿相互注意安全。 4.散步时引导幼儿欣赏幼儿园里的花草树木,并能说出一些常见植物的名称,观察幼儿园内春天的变化,欣赏春天的花卉。 |
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一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
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晨 间 活 动 |
室内游戏:建构区、生活区、美工区 |
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集体:抓尾巴 分散:过障碍 |
集体:扔飞盘 分散:羊角球 |
集体:抛接球 分散:踩高跷 |
清明放假 |
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学习活动 |
体育活动 邮递员送信 |
美术活动: 五彩鸟 |
绘本活动 小鸟变形记 |
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游戏活动 |
上
午 |
建构区: 提供木质积木,拼插材料引导幼儿观察公园某一景区的图片,学习设计并搭建公园或街心花园。 美工区: 收集各种风筝,布置风风筝展览,并提供宣纸、各色颜料等,鼓励幼儿用对称印染的方法制作风筝。 科学区: 提供小金鱼、乌龟、和鱼缸,饲养,观察它们的生长变化,并学习做简单的记录。 阅读区: 提供各种有关春季花草动物书,按图片画面顺序边看边讲述,并进行创编。 |
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下
午 |
科学游戏: 不会飞的鸟 |
社会游戏 春天的田野 |
安全游戏: 居家安全我知道 |
清明放假 |
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家长工作 与 个别关注 |
1.与孩子共同投入种植活动,引导孩子学习做观察记录。 2.请家长和孩子共同收集有关春天的动植物、风景的信息和资料,来园时与同伴交流。 3.引导孩子根据气温变化及时增减衣服,多做户外运动,降低春季疾病感染的概率。 |