【课程风采】玩转“红黄蓝”

课程缘起

      颜色是变幻无穷的，但是这些色彩的组成，都离不开三位小小“魔法师”——红黄蓝三原色。绘本《红黄蓝变变变》真有趣，“红、黄、蓝”三种颜色像被赋予魔力一般，两个两个碰在一起，就会发生奇妙的变化。孩子们在与绘本的互动游戏中，认识、了解、玩转三原色，并在游戏中感受到颜色的多变，游戏的快乐。

玩颜色

      彩虹伞，是小班幼儿最喜欢的，他们在认知颜色的同时，感受在伞下的快乐，或动或静。著名教育学家陈鹤琴说：“儿童以游戏为生命，我们应创造适当的环境，使其天真烂漫、活泼好动的特点得到充分的发展，应采用游戏式的教学法，以提高教学效果。”为了让孩子充分认识颜色，我们准备了彩虹伞，让孩子与彩虹伞产生共鸣，他们在彩虹伞上摸一摸、爬一爬、滚一滚，自由探索，满足不同层次幼儿的需要和发展，从而激发幼儿自主参与，积极体验游戏带来的快乐。“变色龙”游戏，让幼儿按指令去找颜色；“彩虹跑道”游戏，让幼儿在颜色跑道上把球滚到中心点......一个个自发自主的游戏，让幼儿发挥想象，去合作，去探索。

      有了认识三原色的基础，我提供了透光片，带着孩子们来到操场进行探索。

      浩宇：“老师，我戴上了有颜色的眼镜。”

      一梵：“老师，阳光变成红色了。”

      子玥：“老师，快看，叶子变颜色了。”

      孩子们拿着透光片，这里看看，那里看看，他们又惊又喜，对五彩的大自然充满了好奇。

最后的话